创意类 · 应用场景创意编程赛

 第八届全国青少年无人机大赛
应用场景创意编程赛比赛规则

一、器材要求

二、比赛方式

1、比赛形式:（可分散线上开展或线下集中开展）

A应用场景创意编程赛理论知识考核(航空、航天、无人机、图形化编程、代码编程基础理论知识在线考核);

B提交应用场景编程作品(a作品讲解视频部分与作品演示视频部分,格式以MP4为主;b作品编程源程序,程序以压缩包上传; c作品版权声明,以PDF，JPG,PNG上传）。

2、晋级形式:

第一阶段初赛（选拔赛）：

比赛方式：线上统一理论考核+作品提交，作品提交为理论比赛前两天内提交完成。根据选手成绩选拔优秀选手参加省赛。各市、区、县按要求组织选拔赛。

第二阶段复赛（省级赛）：

比赛方式线上统一理论考核+作品提交，作品提交为理论比赛前五天内提交完成。根据选手成绩选拔优秀选手参加决赛，时间以后续通知要求为准；

第三阶段决赛（全国赛）：

比赛方式：线上统一理论考核+作品提交+作品答辩，以全国赛通知为准，作品答辩前五天内完成理论考核与作品提交，受决赛场地规模限制，采取自愿加邀请的形式，组织300名优秀选手参加全国赛现场答辩，剩余选手采用线上的形式同期完成线上答辩+理论考核（现场答辩与线上答辩评分标准一致）。

三、本届主题

      第八届全国青少年无人机大赛创意类，无人机应用场景创意编程赛主题为“保卫家园”以1、防空；2、防火；3、防灾；4、防恐；四个方面为研究课题设计参赛作品。第八届全国青少年无人机大赛创意类，无人机应用场景创意编程赛主题为“保卫家园” 请以以下四个方面为研究课题设计参赛作品。

1、防空：无人机作为新形式下防空设备。当我们的家园受到侵犯时，如何用无人机做好防空应对呢？针对这个问题你有什么好想法呢？请发挥你的想象力设计一个无人机防空的创意编程作品。

2、防火：在消防领域，无人机有很多实际应用空间，在很多高危险场景都已经有了具体的应用方案。通过不同侦查设备的配置，无人机已经可以进行高压线的短路侦查、天然气管道的泄露检测、投掷中小型消防弹等功能。你认为还有什么可以做到的，请发挥你的想象！

3、防灾：在天灾面前我们总是显得很无力，无人机技术可以极大地加强我们应对灾害的能力。可以实现超远距离观察、应急通讯、应急照明、投掷补给品、疫情防控等等诸多任务。请结合防灾实用场景创作一个创意作品。

4、防恐；小型特种无人机，能够辅助公安干警更好的完成任务。比如大批量人群非法聚集时，可以通过无人机投掷催泪瓦斯或者烟雾弹等手段，对人群进行驱离。在边境地区更是对打击毒品走私等黑恶势力有着重要的作用。请结合材料设计一个富有情节的创意编程作品。

四、参赛组别

  小学、初中、高中（含中职、职高）个人赛

五、编程理论考核大纲

（1）图形化编程知识范围

² 计算机科技发展史

² 逻辑判断与推理

² 顺序结构、选择结构和循环结构的使用；

² 运动、外观、声音、画笔及变量；列表、侦测、事件、控制模块的使用；

² 随机数使用；常用的数学运算；数学表达式；逻辑判断和逻辑运算；

² 广播消息；角色变换；克隆技术；私用变量；公用变量；

² 多任务以及自定义积木等高级模块的使用方

（2）Python 编程知识范围

² 计算机科技发展史

² 逻辑判断与推理

² 二进制及其它进制

² 基本语法；数据类型

² 程序控制结构；函数和代码复用

（3）C++ 算法编程知识范围

² 计算机科技发展史

² 逻辑判断与推理

² 二进制及其它进制

² 算法与复杂度评价

² 基本数据结构

² 排序及其应用

² 基础算法及其应用

² 动态规划

六、成绩评定

第一阶段初赛（选拔赛）：

1.理论考核得分+作品设计得分=总得分，满分100分。

2.总得分高者为优胜，以总得分排定比赛的名次与评定奖项；

3.当总得分相同时，以理论得分高者优先排名，当理论得分相同时，以理论考核用时少者优先排名。

第二阶段复赛（省级赛）：

1.理论考核得分+作品设计得分=总得分，满分100分。

2.总得分高者为优胜，以总得分排定比赛的名次与评定奖项；

3.当总得分相同时，以理论得分高者优先排名，当理论得分相同时，以理论考核用时少者优先排名。

第三阶段决赛（全国赛）：

1.理论考核得分+作品设计得分+作品答辩得分=总得分，满分120分。

2.总得分高者为优胜，以总得分排定比赛的名次与评定奖项；

3.当总得分相同时，以理论得分高者优先排名，当理论得分相同时，以理论考核用时少者优先排名。

具体的评分规则如下：

七、比赛处罚

在比赛过程中，对参赛选手严重违规行为将给予相应处罚

² 参赛选手与报名身份不符或弄虚作假者；

² 未能按照比赛示范作品提交参赛作品的；

² 涉嫌抄袭或侵犯他人著作权的行为；

² 理论考核中未按要求用第三视角监考的；

² 作品内容涉嫌不符合中小学生内容的；

² 作品设计不完整，所用素材不健康的。